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Titre RNCP 100% CPF

Titre professionnel Formateur pour adultes

GROUPE ALTERNANCE TOULOUSE

4 900 €à partir de
Durée variabledurée
2sessions actives
Haute-Garonnelieu

Objectifs de la formation

Compétences clés :
1-Savoirs (connaissances)
-Principes d'apprentissage des adultes et pédagogies actives
-Ingénierie pédagogique
-Cadre réglementaire et qualité de la formation professionnelle
-Outils numériques de formation (présentiel, distanciel, e-learning)
-Méthodes d'évaluation et d'accompagnement des apprenants
-Éthique et responsabilité sociale du formateur
2-Savoir-faire (capacités opérationnelles)
-Analyser une demande et définir une progression pédagogique
-Concevoir des scénarios multimodaux et produire des supports
-Animer une séquence de formation en mobilisant des pédagogies
-Évaluer les acquis (diagnostic, formatif, sommatif)
-Accompagner individuellement et collectivement les apprenants
-Exploiter les outils numériques et collaboratifs
-Pratiquer une analyse réflexive et assurer une veille professionnelle
3-Savoir-être (attitudes professionnelles)
-Écoute, empathie et sens de l'accompagnement
-Adaptabilité aux publics, aux outils et aux contextes
-Rigueur et professionnalisme dans la préparation et le suivi
-Communication claire et collaborative
-Posture éthique, inclusive et respectueuse
-Autonomie, organisation et gestion du temps
-Curiosité et ouverture à l'innovation pédagogique
Objectifs pédagogiques opérationnels :
-Concevoir une progression pédagogique multimodale répondant à une demande de formation, incluant objectifs, méthodes et modalités d'évaluation.
-Animer une séquence de 30 minutes en utilisant au moins deux méthodes pédagogiques actives et en gérant l'interaction du groupe.
-Construire et appliquer des évaluations (diagnostique, formative, sommative) et proposer des actions correctives adaptées aux apprenants en difficulté.
-Accompagner un apprenant à travers un plan individualisé (présentiel ou distanciel) avec au moins deux suivis documentés.
-Réaliser une analyse réflexive de sa pratique et élaborer un plan d'amélioration continue incluant veille et nouvelles expérimentations.

Programme

La formation prépare les futurs formateurs d'adultes sur le métier et ses différentes facettes.
1. Accueil et intégration
Le parcours débute par la présentation de la formation, des attendus du titre professionnel et des référentiels de certification. Les participants découvrent leur rôle de futur formateur, les outils de suivi (dossier professionnel) et développent une posture adaptée en présentiel comme en distanciel.
2. Environnement professionnel et cadre juridique
Les stagiaires explorent l'histoire de la formation professionnelle, son cadre légal et les dispositifs existants. Ils identifient les acteurs clés du secteur, les obligations réglementaires et les enjeux actuels, afin d'inscrire leur action dans un environnement maîtrisé et conforme.
3. Ingénierie pédagogique : concevoir et préparer la formation
Cette séquence permet d'analyser une demande de formation, de définir des objectifs pédagogiques opérationnels et de construire une progression adaptée. Les stagiaires conçoivent des scénarios multimodaux, choisissent les méthodes pertinentes et produisent des supports variés intégrant les ressources numériques et collaboratives.
4. Animer une formation et évaluer les apprentissages
Les participants s'exercent à animer des séquences en mobilisant des pédagogies actives, à gérer des groupes hétérogènes et à maintenir la motivation des apprenants. Ils construisent et mettent en œuvre des évaluations diagnostiques, formatives et sommatives, en apprenant à interpréter les résultats et à proposer des remédiations adaptées.
5. Accompagner les apprenants
Cette partie développe les compétences d'accompagnement individuel et collectif. Les stagiaires expérimentent différentes formes de tutorat et d'accompagnement, en présentiel comme à distance, et apprennent à bâtir un plan d'accompagnement personnalisé favorisant la réussite et l'insertion professionnelle des apprenants.
6. Professionnalisation et posture réflexive
Le parcours se conclut par un travail d'analyse réflexive et d'identification des axes de développement professionnel. Les participants construisent leur plan de progression en intégrant la veille pédagogique, les évolutions technologiques et les exigences du secteur, tout en adoptant une posture éthique et inclusive.
7. Ateliers professionnalisants
Des ateliers pratiques viennent renforcer la dimension opérationnelle de la formation :
-Intelligence artificielle et formation : utiliser l'IA pour générer des supports, personnaliser l'apprentissage et optimiser la veille.
-Outils digitaux : maîtriser les plateformes collaboratives, classes virtuelles, outils multimédias et ressources interactives.
-Méthodes pédagogiques interactives : expérimenter la classe inversée, la gamification, le co-développement et les études de cas.
-Bonnes pratiques du formateur : développer une posture bienveillante, gérer les situations difficiles, favoriser l'inclusion et maintenir une dynamique de groupe positive.

Résultats attendus

À l'issue du parcours et de la validation de l'ensemble des épreuves, les candidats obtiennent le Titre Professionnel de Formateur Professionnel d'Adultes (RNCP 37275, niveau 5), reconnu par l'État. Cette certification ouvre de réelles perspectives d'emploi ou d'évolution dans le secteur de la formation professionnelle.
RESULTATS :
-Conception pédagogique:
Savoir analyser une demande de formation, identifier les besoins en compétences et concevoir un dispositif pédagogique structuré. Mais aussi définir des objectifs clairs, de créer des progressions multimodales et de produire des supports adaptés aux différents profils d'apprenants.
-Animation et évaluation :
Maitriser les techniques d'animation en présentiel et à distance, en utilisant des méthodes pédagogiques interactives et adaptées aux adultes. Mais aussi évaluer les acquis à travers des dispositifs diagnostiques, formatifs et sommatifs, et proposer des remédiations en fonction des résultats observés.
-Accompagnement des apprenants :
Assurer un suivi individualisé et collectif, de construire des plans d'accompagnement personnalisés, et d'adopter une posture bienveillante et inclusive favorisant la réussite et l'insertion professionnelle des apprenants.
Maîtrise des outils numériques et de l'IA :
Grâce aux ateliers professionnalisants, les stagiaires sauront exploiter les outils digitaux, les classes virtuelles, les ressources multimédias et les usages pertinents de l'intelligence artificielle pour enrichir leurs pratiques.
-Posture professionnelle et éthique :
Acquérir des compétences relationnelles solides : communication claire, gestion des dynamiques de groupe, adaptabilité et sens de l'éthique, mais aussi la veille pédagogique et réglementaire.
-Professionnalisation et expérience pratique :
Prendre confiance en leur posture, d'acquérir des réflexes professionnels et d'expérimenter la conduite de véritables séquences de formation auprès de publics réels.
LES EPREUVES OBLIGATOIRES :
La certification est délivrée par le Ministère du Travail à travers un jury professionnel habilité par la DREETS.
-Mises en situation professionnelle : animation de séquences de formation préparées en amont, devant un jury ou un public réel, permettant d'évaluer la capacité du candidat à concevoir et animer une action de formation, à évaluer les acquis et à accompagner les apprenants.
-Dossier professionnel (DP) : document écrit réalisé tout au long de la formation, illustrant les compétences acquises et les expériences de mise en pratique.
-Questionnement à partir de productions : échanges avec le jury sur les travaux réalisés (supports pédagogiques, évaluations, scénarios multimodaux, analyses réflexives), afin de vérifier la compréhension et la capacité d'adaptation du candidat.
-Entretien final : discussion avec le jury visant à confirmer la maîtrise globale des compétences, la posture professionnelle et la capacité à exercer le métier.

Les points forts

Formation FPA hybride à Toulouse : e-learning flexible + regroupements pratiques, intervenants experts, locaux équipés, ateliers IA & pédagogies actives, mises en pratique réelles et accompagnement personnalisé pour devenir un formateur opérationnel.

La certification

TP Formateur professionnel d'adultes

RNCP 37275 RS -1 CertifInfo 114232

Organisme & lieu

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