UNIVERSITE DE BREST
Cette formation vise l'acquisition du bloc de compétences BC09 S'engager dans une démarche de développement professionnel
Les candidats doivent choisir entre l'un des 2 parcours proposés :
-Parcours 1 : Nouveaux Espaces Éducatifs (NEE)
Comprendre l'impact des espaces et de leur aménagement sur la vie de classe, sur la réussite des élèves, sur l'inclusion
Exploiter les contraintes architecturales à des fins pédagogiques
Concevoir et mettre en œuvre un projet d'aménagement d'espaces
Développer un nouveau rapport aux espaces et faire évoluer sa pratique
S'engager dans une démarche de développement professionnel
-Parcours 2 : Médiation, Éducation à l'Environnement et Recherche en éducation (MEER)
Appréhender les enjeux sociétaux contemporains associés à la préservation de la biodiversité et aux changements climatiques (dérèglement climatique, éco-anxiété …) dans le cadre de la transition écologique de l'école.
Appréhender et investiguer les représentations des différents publics à l'égard du vivant
Maîtriser des connaissances scientifiques relatives à l'éducation à l'environnement
Concevoir et analyser un dispositif d'éducation en considérant la spécificité des publics visés (considérations développementale, culturelle, émotionnelle).
Développer une démarche de recherche, de la problématisation à l'analyse des données.
S'engager dans une démarche de développement professionnel.
La formation se conclut par une soutenance qui permet la délivrance d'un diplôme universitaire
L'équipe pédagogique est constituée d'enseignants chercheurs, de formateurs et de professionnels de terrain experts dans le domaine
Formation adossée à la recherche
Caractère partenarial pour le parcours MEER : IUEM, Océanopolis, OFB, REEB
RNCP 38152 RS -1 CertifInfo 115719 UNIVERSITE PARIS-SACLAY
Formation enseignantUNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE
Formation enseignantUNIVERSITE PARIS EST CRETEIL VAL DE MARNE
Formation enseignantUNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
Formation enseignant