UNIVERSITE PARIS CITE
Les finalités majeures sont le développement professionnel et l'accroissement du registre de compétences, telles qu'elles sont définies dans le référentiel de compétences du formateur de personnel enseignant et éducatif. L'enseignement proposé s'appuie sur les résultats fondamentaux en sciences de l éducation et en didactiques des disciplines, il est en adéquation avec l évolution de la recherche et adapté aux transformations récentes du recrutement des enseignants et de leurs besoins de formation. À l'issue de cette formation, les titulaires de ce master se tournent vers des missions de formation, vers l'encadrement (conseil pédagogique ou inspection) ou vers la recherche (études doctorales).
Le M2 (deuxième année de Master) porte sur le développement de l'identité professionnelle d'un formateur et de son éthique. Il vise un approfondissement des connaissances théoriques et des mises en uvre pratiques dans le cadre des quatre domaines de compétences du formateur. Chaque année est composée de 4 UE (unités d'enseignement). UE1. Elle permet au formateur d'approfondir ses connaissances générales dans le domaine des sciences de l éducation et de bénéficier d'apports sur l École au sens large, en abordant à la fois les fondements (historiques, politiques, etc.) et les problématiques actuelles (renouvellement des apports de la psychologie et des neurosciences, inégalités scolaires, etc.). UE2. Elle regroupe des enseignements visant une formation spécialisée dans les domaines d'intervention des formateurs d'enseignants. Cette spécialisation porte essentiellement sur les didactiques des disciplines enseignées, avec le souci d'articuler théorisations et pragmatisations afin d être en mesure de traiter des problématiques professionnelles (comme l'aide aux élèves en difficulté, l évaluation des élèves, des enseignants, des systèmes), ainsi que sur les outils et les médias utilisés dans l'enseignement. UE3. Elle rassemble les enseignements orientés « métier » pour les formateurs d'enseignant et cela suivant trois aspects. Le premier d'entre eux est celui de la réflexivité. Des enseignements relatifs aux problématiques professionnelles de la formation ainsi que d'accompagnement à la rédaction du mémoire de certification (pour le premier comme pour le second degré) permettent de répondre à cette nécessité pour l'exercice du métier de formateur. Les deux autres aspects sont, d'une part, la conception et l'animation de stages et, d'autre part, l'observation et l évaluation de situations d'enseignement et de formation. Les enseignements proposés portent ainsi sur l'analyse de ces situations et des pratiques des acteurs qui y sont engagés, ils s'appuient sur des expériences professionnelles d'enseignants experts et de formateurs (stages d'observation et de pratique accompagnée de formation). UE4. Elle propose une formation à la recherche, par la recherche. L'offre importante de spécialités et de champs de recherche portée parmi les encadrants permet à chaque futur formateur d'approfondir un sujet relatif à un domaine pour lequel ce formateur deviendra une ressource sur laquelle l'académie pourra s'appuyer en cas de besoins de formation dans ce domaine. L'UE 4 offre ainsi des enseignements méthodologiques : qualitatifs et quantitatifs, analyse critique d'articles, formation spécialisée en langue pour accéder aux recherches internationales, etc. ; elle assure l'accompagnement d'un travail de recherche aboutissant à la rédaction d'un mémoire.
S'appliquent pour ce parcours les modalités du contrôle des connaissances telles qu'elles ont été définies pour l'ensemble du Master Métiers de l Éducation et de la Formation de l'ESPE de l'Académie de Paris. Le processus d évaluation est une évaluation de mode contrôle continu. Cette évaluation est effectuée, sous la responsabilité de l'enseignant responsable de l'UE, sous forme d'interrogations écrites ou orales, comptes rendus, devoirs de formes variées, documents collaboratifs, etc. Il n'y a pas de deuxième session (session de rattrapage). Toutes les notes se compensent, à l'intérieur d'une UE comme entre les UE.
L'ensemble de la formation de niveau Master ainsi constituée permet aux enseignants de devenir des professionnels de la formation, de concourir sur des postes d'encadrement ou de poursuivre leurs études et leur formation, notamment dans le cadre d'un Doct
RNCP 38152 RS -1 CertifInfo 115719 UNIVERSITE PARIS-SACLAY
Formation enseignantUNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE
Formation enseignantUNIVERSITE PARIS EST CRETEIL VAL DE MARNE
Formation enseignantUNIVERSITE D'AIX MARSEILLE
Formation enseignant