Diplôme d'Etat de professeur de musique
ECOLE SUPERIEURE D ART DE LORRAINE
PédagogieUNIVERSITE PARIS CITE
faire partager les valeurs de la République Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école Connaître les élèves et les processus d'apprentissage Prendre en compte la diversité des élèves Accompagner les élèves dans leur parcours de formation Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques Maîtriser la langue française à des fins de communication Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier Coopérer au sein d'une équipe Contribuer à l'action de la communauté éducative Coopérer avec les parents d'élèves Coopérer avec les partenaires de l'école S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves- Maîtriser les connaissances et les compétences propres à l'éducation aux médias et à l'information Mettre en oeuvre la politique documentaire de l'établissement qu'il contribue à définir Assurer la responsabilité du centre de ressources et de la diffusion de l'information au sein de l'établissement Contribuer à l'ouverture de l'établissement scolaire sur l'environnement éducatif, culturel et professionnel, local et régional, national, européen et international Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux. Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
La formation initiale des personnels enseignants articule des enseignements théoriques et pratiques avec un ou plusieurs stages d'observation ou de pratique accompagnée et des périodes d'alternance dans le cadre d'un service d'enseignement en établissement scolaire. Elle prend appui sur les référentiels de compétences professionnelles fixés par circulaire qui déclinent les compétences nécessaires à l'exercice du métier d'enseignant.La formation vise l'acquisition des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'enseignant. Elle prépare les étudiants au certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement secondaire (CAPES) de mathématiques.
Elle prépare les étudiants au certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement secondaire (CAPES) de mathématiques.
Le master comprend une préparation intensive au CAPES de Mathématiques et une initiation à la recherche en relation avec les pratiques professionnelles
RNCP 38356 RS -1 CertifInfo 115860 ECOLE SUPERIEURE D ART DE LORRAINE
PédagogieINSTITUT SUPERIEUR MARIA MONTESSORI
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PédagogieUNIVERSITE DE LILLE
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