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Titre RNCP 100% CPF

Licence Sciences de la vie parcours Sciences de la vie

UNIVERSITE DE LILLE

22 834 €à partir de
1756 hdurée
1session active
Nordlieu

Objectifs de la formation

La formation vise à procurer à l'étudiant une vision de ses capacités à analyser une problématique par l'acquisition, le renforcement puis la maîtrise de concepts scientifiques mais aussi des méthodologies associées, et d'une vision critique de résultats.
Tout au long de la Licence, l'étudiant pourra en outre monter et s'accaparer son projet de formation en utilisant la langue Anglaise, afin de pouvoir débuter un Master ou une Ecole d'Ingénieurs en sachant mener, présenter ou analyser une démarche scientifique avec les outils adéquats.

Programme

La licence Sciences de la vie (Bac +3) est une mention de spécialisation progressive et individualisée par le jeu d'options pédagogiques ou de parcours.
Elle présente une composante pluridisciplinaire lors du portail de L1 et se choisit dès le semestre 2 (voir lien schéma LicenceSV organisation et articulation).
Elle est articulée en trois premiers semestres préparatoires et de prédétermination de parcours, puis les trois suivants de spécialisation en parcours.
Les semestres 3 et 6 étant ceux permettant le plus d'individualisation par jeu d'options pour préparer respectivement, l'entrée en parcours de spécialités au semestre 4, et dans des Masters ou Ecoles d'Ingénieurs après le semestre 6. (Lien LicenceSV maturation)
La Licence Sciences de la Vie est une formation de niveau 6 référencée par la fiche RNCP-39517 et la seule dans la Région Hauts-de-France à proposer les 3 parcours de spécialisation :
• Biochimie, BIOCH
• Biologie des organismes et des population BOP
• Biologie cellulaire et physiologie BCP)
et leurs options de déclinaison.
Elle permet ensuite une orientation vers de nombreux Masters notamment, locaux, nationaux ou internationaux, mais aussi des écoles d'Ingénieurs.
La Licence est le carrefour de voies entrantes en L2 ou L3 depuis diverses origines et acquis (voir LicenceSV organisation et articulation), mais aussi sortantes, en L2 et bien sûr L3 pour les réorientations ou candidatures vers, ou pour, les projets muris par l'étudiant-e.
A l'issue de la L2, les étudiants peuvent ainsi obtenir le Diplôme d'Etudes Universitaires Générales (DEUG).
Au cours de sa progression au sein de la Licence, l'étudiant-e bénéficie de modules UE/EC de compréhension de l'offre de formation et d'identification des étapes clefs et moyens de candidater aux stages et débouchés de la Licence.
Le suivi et l'accompagnement des étudiants est aussi réalisé par les directeurs et directrices d'études, en parallèle des services d'aide à l'orientation (SUAIO) et Aide à l'Insertion Professionnelle (BAIP), mais aussi du Bureau de la Vie Etudiante et du Handicap (BVEH). (Voir LicenceSV maturation du projet)
Les étudiant-e-s se établissent au cours de la Licence la maturation de projets individualisés qui, à l'issue de Masters ou Ecoles d'Ingénieurs leur permet d'accéder aux secteurs d'activité suivants : Laboratoire de recherche, Agroalimentaire, Qualité des produits, Biochimie, Pathologies, Cancer, Maladies métaboliques, Génétique, Neurosciences, Glycobiologie, Biotechnologies ou encore Environnement/aménagement (faune/flore), Écologie (gestion des écosystèmes et diagnostics), Matériaux bio-composites et (bio)chimie verte, Journalisme scientifique, Éducation et enseignement, Laboratoires d'analyses biologiques, Police scientifique… (Voir cartes des secteurs d'activités de nos alumni).

Résultats attendus

Ils sont agencés au gré de la progression et des spécificités de chaque parcours :
Savoirs : L'étudiant-e va acquérir une culture générale scientifique en Biologie puis se spécialiser au cours des semestres pour comprendre et maîtriser les concepts fondamentaux en biologie ; développer son sens critique, son initiative pour établir une démarche scientifique (problématique, questionnement, hypothèses) ; savoir analyser la bibliographie scientifique ; acquérir des connaissances basées sur les dernières découvertes scientifiques ; sensibiliser aux réglementations en vigueur (hygiène et sécurité), et présenter des analyses et synthèses à l'écrit et à l'oral avec les derniers outils, en sachant s'insérer dans un mode projet et ou collaboratif.
Savoirs-faire : Ils sont définis par les modules d'enseignements agencés en blocs de Connaissances et Compétences (BCC) qui regroupent les éléments faisant sens, et permettent une meilleure lecture des compétences acquises en six semestres.
• Ainsi, comprendre des stratégies expérimentales, savoir les expliquer, et les argumenter ; acquérir des compétences expérimentales et utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; savoir prélever, analyser des échantillons ; maîtriser les outils nécessaires en mathématiques, physique, chimie ; analyser, transformer, représenter des données ; savoir utiliser l'outil informatique (logiciels de bureautique).
Savoirs-communiquer :
• Maîtriser le français (orthographe, grammaire, syntaxe) ; maîtriser la synthèse de documents ; pratiquer l'anglais ; travailler seul, et/ou en groupe d'une manière régulière et rigoureuse ; rédiger des rapports scientifiques, structurer un projet scientifique et les présenter oralement ; savoir transmettre des savoirs et des savoir-faire.
Les savoirs faire et compétences de la fiche RNCP-39517 sont répartis au sein d'une organisation en blocs de connaissance et compétences synthétisés ici (BilanSYNTHESE BCC-FICHE RNCP Lic SV-Lille, et référentiel de compétences de la Licence SV)
Les spécificités des répartitions des savoirs faire et compétences évoluent au sein des parcours de spécialités et sont consultables depuis les documents dans les liens des parcours BCP, BOP, Biochimie
Les options de spécialisation (PEIP, Bilingue, Santé et DIJ) permettent l'acquisition des compétences spécifiques à la perspective professionnelles de chaque option :
_ Pour appréhender et mettre en œuvre son projet dans un environnement d'ingénieur (PEIP)
_ Pour développer sa préparation à un projet à l'international par l'acquisition et la maîtrise de l'anglais scientifique à l'écrit et à l'oral (Bilingue)
_ Pour acquérir les fondamentaux des disciplines des spécialités de santé auxquelles les étudiants de se préparent à candidater (LAS santé)
_ Pour apporter des compétences complémentaires en rédaction, comme une première approche du monde des médias et s'initier aux fondamentaux du journalisme (DIJ

Les points forts

Le travail en mode projet au sein des modules et des BCC dès le troisième semestre.
- Les origines et cultures variées des étudiants.
Des approches pédagogiques variées et innovantes (classe inversée, apprentissage par problème, études de cas, travaux

La certification

LICENCE Sciences de la vie (fiche nationale)

RNCP 39517 RS -1 CertifInfo 117473

Organisme & lieu

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