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Le livre et le tout-petit

ASSOCIATION ENFANCE ET MUSIQUE

1 650 €à partir de
35 hdurée
0session active
Seine-Saint-Denislieu

Objectifs de la formation

• Préciser la place essentielle des histoires et des livres dans le développement de l'enfant, et repérer la manière particulière dont il s'approprie le livre.
• Comprendre la place de l'adulte.
• Développer ses capacités à lire à voix haute.
• Installer un cadre pour proposer le livre : aménagement de l'espace, choix du
moment, choix du livre.
• Inscrire le livre comme possible médiateur entre l'enfant, ses parents et les
professionnels

Programme

• Critères de choix d'un livre :
- albums, imagiers, livres sans texte, chansons ;
- forme, format, rapport texte image ;
- récit, contenu symbolique.
• Analyse des schémas narratifs adaptés aux tout-petits : structure, musicalité du récit.
• Apport du livre dans le développement de l'enfant :
- source d'identifications,
- occasion de développement du langage (langage factuel, langage du récit,
poésie),
- accès privilégié à la représentation, ouverture sur l'imaginaire.
• L'attitude particulière d'un tout-petit qui découvre un livre : approche sensorielle, vocalisations, besoin de relation.
• La place de l'adulte :
- Importance de l'implication dans la lecture,
- Interactions avec l'enfant, ajustement à ses réactions, soutenant ainsi l'enfant
dans son plaisir d'écoute et d'accès à l'écrit.
- Inscription dans un projet d'équipe,
- Lien avec les familles.
• Mise en situation de lecture à voix haute :
- La voix : sa force de présence, l'importance du regard, l'utilisation du geste.
- Le récit : la place du silence, les surprises et les suspensions, les modulations.
• Les différentes façons de proposer le livre :
- Situations individuelles ou collectives,
- Espaces proposés, moments de la journée.

Résultats attendus

Modalités d'évaluation :
L'évaluation des compétences s'effectue dans le cadre d'une mise en situation réelle des activités culturelles ou artistiques, en direction d'enfants de moins de 6 ans dans un cadre collectif, au travers :
- d'un compte-rendu d'activité (support vidéo ou écrit au choix),
- d'un entretien avec un évaluateur.

Les points forts

Pour tous les professionnels qui oeuvrent auprès des tout-petits et souhaitent intégrer l'éveil culturel et artistique à leurs propositions.

La certification

Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle

  • TypeCertif. RS
  • Spécialité (NSF)Enseignement, formation
  • DomaineEnfance
RS 5715 CertifInfo 112735

Organisme & lieu

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