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Guidance parentale : Soutenir et accompagner les parents d'enfant avec troubles neurodéveloppementaux

EPSILON A L'ECOLE

990 €à partir de
Durée variabledurée
5sessions actives
Francelieu

Objectifs de la formation

La formation certifiante Guidance parentale : « Soutenir et accompagner les parents d'enfant avec troubles neurodéveloppementaux » vise à outiller les professionnels pour mettre en œuvre une guidance parentale structurée, éthique et collaborative, permettant :
* d'évaluer les compétences parentales,
* de co-construire des objectifs socialement significatifs,
* de transmettre des stratégies éducatives adaptées au quotidien,
* d'ajuster l'accompagnement en fonction des ressources, des contraintes et des valeurs des familles,
* et de prévenir les situations de vulnérabilité, notamment le risque d'épuisement parental.
Cette formation de 6 jours (42h de formation collective) peut s'achever par la certification (non obligatoire) reconnue par l'Etat (certification inscrite à l'inventaire du RSCH – Répertoire Spécifique des Certifications et Habilitations : RS7447), «Soutenir et accompagner les parents d'enfant avec troubles neurodéveloppementaux» attestant de la maîtrise de toutes les techniques détaillées et pratiquées pendant tout le cursus, gage de qualité pour les interventions en privé et instituts.
Dans le cadre de la certification, elle comprend également 4h de tutorat en binôme et 8h de mise en situation professionnelle tutorée auprès de familles (total : 54h).
En complément, un travail personnel estimé entre 29 et 45 heures est nécessaire pour la constitution du dossier de certification (non inclus dans les 54h).

Programme

- Module 1 : Fondements de la guidance parentale, posture professionnelle et prise en compte de la culture parentale (1 jour)
Ce premier module pose le cadre conceptuel, éthique et professionnel de la guidance parentale dans le champ des troubles neurodéveloppementaux. Il permet aux participants de comprendre les enjeux actuels du partenariat avec les familles, de clarifier leur posture professionnelle et d'inscrire leurs pratiques dans une approche respectueuse des valeurs parentales, des recommandations de bonnes pratiques et de la diversité des contextes culturels et institutionnels.
- Module 2 : Alliance parent-professionnel et entretien motivationnel (1 jour)
Ce module est centré sur la qualité de la relation entre les professionnels et les parents. Il vise à développer des compétences relationnelles et collaboratives permettant de construire une alliance solide, respectueuse et durable, en tenant compte des parcours, des valeurs, des expériences et des références culturelles des familles.
- Module 3 : Évaluation des compétences parentales à partir de l'EDCP et choix des objectifs (1 jour)
Ce module permet aux participants d'acquérir une méthodologie structurée pour évaluer les compétences parentales de manière individualisée, contextualisée et socialement valide. Il vise également à aider les professionnels à sélectionner et hiérarchiser des objectifs d'accompagnement socialement significatifs, en lien avec le quotidien des familles.
L'EDCP est présenté comme un outil central au service de la compréhension globale des besoins des familles.
- MODULE 4 – Modalités de guidance parentale, cadre réglementaire et transmission des compétences (1 jour)
Ce module vise à permettre aux participants de choisir, adaptées et mettre en œuvre les modalités de guidance parentale les plus adaptées aux objectifs poursuivis, aux besoins des parents et aux contextes d'intervention, tout en garantissant l'accessibilité, le respect du cadre réglementaire et l'éthique professionnelle. Il s'agit de transmettre des compétences parentales de manière structurée, accessible et respectueuse, en favorisant la généralisation dans le quotidien.
- MODULE 5 – Prévention de l'épuisement parental et évaluation de la qualité des pratiques (1 jour)
Ce module vise à renforcer la capacité des professionnels à prévenir l'épuisement parental, à évaluer la qualité de leur accompagnement et à ajuster leurs pratiques dans une démarche réflexive, éthique et respectueuse des familles et de leurs contextes culturels.
- MODULE 6 – Préparation à la pratique professionnelle et intégration des pratiques (1 jour)
Ce module est centré sur la mise en œuvre effective des compétences professionnelles développées tout au long de la formation. Il permet aux participants de pratiquer, d'expérimenter, d'analyser et d'ajuster leurs interventions en situation de guidance parentale.

Résultats attendus

La formation a pour objectif d'outiller les professionnels pour mettre en œuvre une guidance parentale structurée, éthique et collaborative. À l'issue de la formation, les apprenants auront acquis les compétences suivantes, telles que définies par le référentiel de certification RS7447 de France Compétences :
C1. Mener un entretien motivationnel en identifiant les besoins prioritaires des familles nécessaires au bien-être de l'enfant présentant un TSA ou un TND, en s'appuyant sur le diagnostic clinique et la description des fonctionnements cognitifs spécifiques à chaque trouble, afin de soutenir leur développement ou la mise en place d'adaptations dans la vie quotidienne.
C2. Réaliser un bilan des compétences techniques et adaptatives de la famille, à partir de l'EDCP (outil d'Évaluation des Compétences Parentales), afin d'identifier les compétences à leur transmettre.
C3. Mettre en place les différentes modalités de guidance parentale (groupes de parole, entraînement aux habiletés parentales, psychoéducation…) en garantissant l'accessibilité des dispositifs (langage clair, adaptation aux personnes en situation de handicap) et le respect du cadre réglementaire et éthique, afin d'informer les parents et de leur transmettre des compétences techniques et adaptatives.
C4. Mener des séances d'Entraînement aux Compétences Comportementales (ECC) en veillant à instaurer une relation de qualité favorisant l'alliance parent-professionnel, afin d'accompagner l'acquisition de gestes techniques, la mise en place d'aides adaptatives et la valorisation de leur expertise.
C5. Évaluer le stress parental et le sentiment d'auto-efficacité afin d'anticiper les risques de burn-out parental et d'adapter le soutien et l'accompagnement proposé.
C6. Évaluer la qualité de l'accompagnement réalisé dans le cadre de la guidance parentale, en mesurant l'efficacité de l'alliance parent/professionnel, en respectant de hauts standards éthiques (réf. code de déontologie de l'ONPAC), et en lien avec les RBPP de la HAS, afin d'apporter des ajustements si nécessaire.
En Accord avec les Recommandations de Bonnes Pratiques d'intervention de la Haute Autorité de Santé et de l'ANESM et aligné sur les exigences du code de déontologie de l'ONPAC

Les points forts

- Apports de connaissances théoriques et pratiques par des professionnels confirmés de la guidance parentale.
- Utilisation d'outils pédagogiques et de procédures spécifiques
- Présentations et analyses de situations de terrain
- Supports vidéos

La certification

Soutenir et accompagner les parents d'enfant avec troubles neurodéveloppementaux

RS 7447 CertifInfo 120327

Organisme & lieu

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