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Certif. RS 100% CPF

Formation : Animer une formation en situation professionnelle, certification

ORSYS

2 293 €à partir de
Durée variabledurée
1session active
Hauts-de-Seinelieu

Objectifs de la formation

À l'issue de la formation, le participant sera en mesure de :
• Concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise
• Instaurer les conditions favorables à l'apprentissage
• Conduire l'action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées
• Gérer les situations sensibles durant l'action de formation
• Evaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants
Public concerné
La certification s'adresse à des professionnels détenant des compétences spécifiques devant être transmises à des collaborateurs ou à des clients, dans le cadre de besoins ponctuels.
Prérequis
Avoir une expertise professionnelle sur laquelle s'appuyer pour réaliser une action de formation. Ce prérequis sera validé lors d'un entretien de positionnement préalable.
Certification
La formation prépare à la certification détenue par Manitude, enregistrée le 21/12/2023 sous le numéro RS6490 au Répertoire Spécifique de France Compétences. Évaluation certificative sous forme de mise en situation dans le cadre de l'animation d'une séquence de formation en situation professionnelle, avec soutenance orale et remise de livrables sur la conception d'une animation de formation. Le candidat sera évalué par le certificateur Manitude. Les évaluateurs sont des professionnels disposant de 3 ans d'expérience minimum dans le domaine de la formation. La décision finale sera donnée par le certificateur Manitude au cours d'un jury de délivrance de certification. En cas de réussite, un certificat de compétences sera édité par Manitude et sera remis à l'apprenant. Jury de 40 minutes devant deux professionnels de la formation.
Modalités d'évaluation
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.

Programme

1 - Les principes de la pédagogie pour adultes
• Identifier les particularités de la pédagogie pour adultes.
• Prendre en compte les styles d'apprentissage pour motiver et impliquer.
• Repérer les quatre postures du formateur ressource – CEFA (Coach, Expert, Facilitateur et Animateur).
• Cartographier les points clés d'une formation d'adultes efficace.
Exercice
2 - Analyse des besoins et définition des objectifs pédagogiques
• Recueillir les attentes du commanditaire et identifier les compétences à développer.
• Recueillir les attentes des apprenants pour mieux ajuster le contenu selon les besoins.
• Définir des objectifs pédagogiques clairs et mesurables (SMART, Taxonomie de Bloom).
• Élaborer le cahier des charges en lien avec les parties prenantes.
Exercice
3 - Conception du contenu pédagogique
• Structurer le contenu en modules cohérents.
• Choisir des méthodes pédagogiques adaptées (exposés, études de cas, ateliers).
• Préparer des activités interactives (jeux de rôle, travaux de groupe).
• Concevoir des supports de formation pour les apprenants (KLAXOON, CANVA, GENIALLY etc.)
• Concevoir les supports de formation pour le formateur (matériel d'animation, diaporama…)
• Concevoir le déroulé pédagogique (durée, séquençage d'apprentissage etc.)
Exercice
4 - Intégration d'outils pédagogiques numériques
• Identifier différents outils numériques utiles en formation (application, LMS, etc.).
• Adapter le contenu pédagogique avec des supports modernes.
• Gérer les spécificités des formations hybrides ou à distance en complément des formations en présentiel.
Exercice
5 - Techniques d'animation de formation
• Maîtriser les techniques d'exposé, non-verbal, et gestion du temps de parole.
• Adapter son style d'animation selon le profil des participants.
• Gérer les questions et les objections pendant la formation.
• Utiliser des outils visuels et numériques pour dynamiser la formation.
Exercice
6 - Gestion des dynamiques de groupe et des situations difficiles
• Créer un climat de confiance et favoriser les échanges.
• Gérer les techniques pour intégrer et motiver tous les participants.
• Anticiper et gérer les conflits, démotivation ou autres comportements difficiles.
• Encourager la collaboration et les travaux de groupe.
Exercice
7 - Évaluation de la formation et suivi
• Utiliser des évaluations variées pour vérifier l'acquisition des compétences (quiz, jeux pédagogiques, études de cas).
Exercice
8 - Préparation à la certification
• Evaluation des acquis de la formation (QUIZ interactif)
• Conseils personnalisés pour l'examen.
• Modalités et déroulement de l'examen.

Résultats attendus

Certification
La formation prépare à la certification détenue par Manitude, enregistrée le 21/12/2023 sous le numéro RS6490 au Répertoire Spécifique de France Compétences. Évaluation certificative sous forme de mise en situation dans le cadre de l'animation d'une séquence de formation en situation professionnelle, avec soutenance orale et remise de livrables sur la conception d'une animation de formation. Le candidat sera évalué par le certificateur Manitude. Les évaluateurs sont des professionnels disposant de 3 ans d'expérience minimum dans le domaine de la formation. La décision finale sera donnée par le certificateur Manitude au cours d'un jury de délivrance de certification. En cas de réussite, un certificat de compétences sera édité par Manitude et sera remis à l'apprenant. Jury de 40 minutes devant deux professionnels de la formation.

Les points forts

Concevoir et animer une formation efficace est essentiel pour accompagner le développement des compétences au sein des organisations.

La certification

Animer une formation en situation professionnelle

RS 6490 CertifInfo 112928

Organisme & lieu

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