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Titre RNCP 100% CPF À distance

Formateur professionnel d'adultes

BOOT FORMATION

3 500 €à partir de
441 hdurée
6sessions actives
Francelieu

Objectifs de la formation

Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d'individualiser leurs parcours.
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.
Dans ses activités, le formateur professionnel d'adultes veille en permanence à la qualité de ses activités. Il se conforme au cadre contractuel de la formation, à la règlementation en vigueur dans sa spécialité et dans le secteur de la formation. Il connait les enjeux de RSE (Responsabilité sociale des entreprises) de son organisation et sensibilise les apprenants dans leur propre activité. Il participe au système de qualité et de conformité en assurant la traçabilité de la formation. Il s'adapte aux évolutions de son environnement et maintient son niveau d'expertise et de performance grâce à une démarche de veille permanente et à l'analyse régulière de ses pratiques d'animation, d'accompagnement et de communication.
Le formateur professionnel d'adultes est autonome dans la préparation, l'animation de la formation et l'accompagnement des apprenants, et veille à la qualité de ses activités. Il exerce sous la responsabilité d'un coordinateur pédagogique ou d'un responsable de formation s'il est salarié. Il trace et rend compte de son activité d

Programme

CONCEVOIR ET PRÉPARER LA FORMATION
ELABORER LA PROGRESSION PÉDAGOGIQUE D'UNE FORMATION MULTIMODALE À PARTIR D'UNE DEMANDE
Étape 1 : Analyse des Besoins - Objectifs : Comprendre les besoins de la formation pour concevoir un programme adapté - Actions : - Identification des objectifs de la formation : - Recueillir les objectifs généraux et spécifiques via des entretiens avec les commanditaires - Analyser les documents de référence (cahier des charges, audits de compétences) - Définition du public cible et analyse de leurs attentes et compétences actuelles : - Élaboration de fiches personas pour représenter les différents types d'apprenants - Administration de questionnaires pré-formation pour évaluer le niveau et les attentes - Réalisation d'entretiens et de questionnaires pour recueillir des informations pertinentes : - Organisation d'ateliers participatifs pour échanger avec les futurs apprenants et les parties prenantes - Synthèse des données recueillies pour dresser un profil détaillé des besoins - Étape 2 : Définition des Objectifs Pédagogiques - Objectifs : Déterminer les compétences à acquérir et les résultats attendus - Actions : - Définition des objectifs pédagogiques spécifiques, mesurables, atteignables, réalistes et temporels (SMART) : - Formulation d'objectifs clairs et précis pour chaque module de la formation - Séparation des objectifs en compétences techniques, comportementales et théoriques - Élaboration des compétences à développer pour atteindre ces objectifs : - Création d'un référentiel de compétences - Identification des prérequis pour chaque compétence à acquérir - Étape 3 : Conception du Parcours de Formation - Objectifs : Structurer la formation en différentes phases cohérentes - Actions : - Élaboration du plan de cours détaillé : - Découpage de la formation en modules, séquences et séances - Définition des contenus à aborder dans chaque session - Définition des séquences pédagogiques (modules, leçons, activités) : - Création de scénarios pédagogiques décrivant les activités à réaliser - Intégration de différentes modalités : présentiel, distanciel, auto-formation, etc - Sélection des méthodes et supports pédagogiques adaptés (vidéos, elearning, ateliers pratiques) - Choix des outils numériques (LMS, plateformes collaboratives) - Préparation de supports variés pour favoriser l'engagement (vidéos explicatives, quiz interactifs, études de cas) - Étape 4 : Création des Supports Pédagogiques - Objectifs : Développer le contenu de la formation de manière interactive et engageante - Actions : - Rédaction des supports de cours (présentations, documents, etc.) : - Conception de présentations PowerPoint structurées et illustrées - Rédaction de guides et de manuels de formation pour les apprenants - Production de contenus multimédias (vidéos, infographies, etc.) : - Création de vidéos pédagogiques avec des outils comme Camtasia, Adobe Premiere - Design d'infographies pour synthétiser les informations clés - Développement des activité

Résultats attendus

Grâce à sa double expertise pédagogique et technique, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants dans l'apprentissage d'un métier ou dans l'acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi.

Les points forts

Grâce à cette formation « Formateur professionnel d'adultes », vous pourrez effectuer des Formations professionnelle (K2111).

La certification

TP Formateur professionnel d'adultes

RNCP 37275 RS -1 CertifInfo 114232

Organisme & lieu

  • OrganismeBOOT FORMATION
  • Région–
  • Département–
  • SIRET83924151000032

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