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FLE - Parcours individualisé - Progresser à son Rythme

AGISS

2 200 €à partir de
Durée variabledurée
1session active
Francelieu

Objectifs de la formation

Utiliser un vocabulaire adapté : Employer un vocabulaire courant et professionnel approprié aux situations rencontrées dans son environnement de travail.
Comprendre et produire des écrits professionnels : Lire, comprendre et produire des messages simples à structurés : mails, notes, consignes, documents internes, comptes rendus courts ou écrits liés à son activité.
Mobiliser les structures grammaticales nécessaires : Construire des phrases cohérentes, de complexité progressive, en utilisant les structures grammaticales adaptées au contexte.
Comprendre des textes professionnels : Identifier les informations essentielles dans des documents écrits : plannings, consignes, procédures, notes de service, messages internes ou supports liés au poste.
Comprendre des messages oraux : Comprendre des énoncés, consignes, dialogues, demandes ou questions formulés dans un cadre professionnel.
Interagir à l'oral en situation professionnelle : Participer à un échange, poser des questions, reformuler une demande, expliquer une situation, répondre à un interlocuteur et tenir une discussion adaptée au niveau visé.
Adapter sa communication : Utiliser un registre adapté à la situation : échange informel avec un collègue, échange plus formel avec un responsable, un client, un partenaire ou un interlocuteur externe.
Améliorer la prononciation et l'intelligibilité : Se faire comprendre avec une prononciation suffisamment claire, en travaillant le rythme, l'intonation, les sons difficiles et la fluidité de l'expression.
Rédiger dans un contexte professionnel : Produire des écrits utiles au poste de travail, en tenant compte du destinataire, de l'objectif du message et du niveau de précision attendu.
Chaque stagiaire développera également des compétences comportementales liées à la communication professionnelle : décoder les usages verbaux et non verbaux, comprendre les codes relationnels au travail, adapter sa posture et oser prendre la parole avec davantage de confiance.

Programme

À partir d'une évaluation initiale, AGISS construit avec le stagiaire un parcours individualisé de français langue étrangère, adapté à son niveau, son rythme, ses objectifs et ses situations professionnelles. Les contenus sont sélectionnés selon le profil et les besoins identifiés.
Communication orale professionnelle
Se présenter, présenter son parcours, son poste, ses missions et son environnement de travail. Décrire une tâche, une activité, une procédure ou une situation professionnelle. Expliquer une difficulté, formuler une demande, signaler un incident ou exprimer un besoin. Poser une question, demander une précision, reformuler une consigne. Dialoguer avec un collègue, un responsable, un client, un recruteur ou un interlocuteur externe. Améliorer la prononciation, l'intonation, le rythme et la clarté.
Compréhension orale
Comprendre une consigne orale, un message court, un dialogue professionnel ou une explication structurée. Repérer les informations essentielles : demande, instruction, alerte, problème, action à réaliser. S'entraîner à partir de dialogues, vidéos, extraits audio, consignes et situations professionnelles. Développer des stratégies d'écoute : mots-clés, reformulation, confirmation de compréhension.
Communication écrite professionnelle
Lire et comprendre des documents professionnels : plannings, consignes, notes, mails, procédures, documents internes. Identifier l'information utile dans un écrit simple ou structuré. Rédiger un mail, une demande, une réponse, une explication ou un message d'information. Compléter, organiser ou produire des documents simples liés au travail. Améliorer syntaxe, orthographe, ponctuation et lisibilité des écrits.
Vocabulaire, grammaire et expressions professionnelles
Renforcer le vocabulaire courant et professionnel. Utiliser les expressions utiles au travail, les formules de politesse et les registres adaptés. Travailler les temps verbaux, accords, prépositions, pronoms, connecteurs et constructions de phrases. Expliquer, comparer, nuancer, argumenter ou reformuler selon le niveau visé.
Mises en situation et interaction
Demander ou transmettre une information, expliquer un problème, prendre un message, répondre à une demande. Préparer des échanges avec un supérieur, un collègue, un client ou un recruteur. Travailler la spontanéité, la confiance, la posture et l'adaptation du discours.
Préparation à la certification CLOE
Compréhension d'écrits courts, vocabulaire, grammaire, syntaxe et expressions courantes ou professionnelles. Compréhension orale et entraînement à l'interaction orale. Présentation du parcours, du métier, des missions et des projets. Mises en situation professionnelles et simulation de l'entretien oral de certification.

Résultats attendus

À l'issue du parcours, les résultats attendus sont définis en fonction du niveau initial du stagiaire, du niveau cible fixé lors du positionnement et de son implication dans le travail personnel entre les séances.
Le stagiaire doit avoir renforcé sa capacité à communiquer en français dans des situations professionnelles courantes. Il doit pouvoir comprendre des consignes, repérer les informations essentielles dans un message oral ou écrit, poser des questions, reformuler une demande et répondre de manière adaptée à un interlocuteur.
Il doit également être capable de se présenter, de présenter son parcours, son poste, ses missions, son environnement de travail et ses projets. Selon le niveau visé, il pourra décrire une activité, expliquer une difficulté, transmettre une information, participer à un échange professionnel ou préparer une situation de communication liée à son poste.
À l'écrit, le stagiaire doit progresser dans la compréhension et la production de documents utiles au travail : mails, consignes, plannings, notes, messages simples ou structurés, documents internes. Il doit améliorer la clarté de ses écrits, la construction des phrases, l'orthographe, la syntaxe, le vocabulaire professionnel et l'adaptation du message au destinataire.
Le parcours doit permettre au stagiaire de consolider les bases linguistiques nécessaires : vocabulaire courant et professionnel, expressions utiles, formules de politesse, registres de langue, temps verbaux, accords, prépositions, pronoms et connecteurs. Ces acquis doivent l'aider à s'exprimer avec plus de précision, de fluidité et de confiance.
Les résultats attendus portent aussi sur l'autonomie : le stagiaire doit être en mesure de mobiliser des stratégies de compréhension, de poursuivre son entraînement sur la plateforme FRELLO et d'utiliser les ressources proposées pour continuer à progresser après la formation.
En fin de parcours, une évaluation permet d'identifier les acquis consolidés, les points à poursuivre et le niveau atteint. La formation prépare progressivement à la certification CLOE Français Langue Étrangère, qui évalue les compétences écrites et orales selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Si le niveau objectif est atteint, le stagiaire obtient le certificat CLOE. Dans le cas contraire, une attestation détaillée de résultats précise le niveau atteint et les compétences à renforcer.

Les points forts

Parcours individualisé, centré sur les besoins réels du stagiaire, avec accompagnement en face à face, entraînement régulier sur FRELLO et préparation progressive aux compétences écrites et orales évaluées par la certification CLOE.

La certification

Certification CLOE français langue étrangère

RS 6438 CertifInfo 112670

Organisme & lieu

  • OrganismeAGISS
  • Région–
  • Département–
  • SIRET40420798700037

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