Educateur Spécialisé - Educatrice Spécialisée
ARFRIPS
Éducateur spécialiséECOLE PRATIQUE SERVICE SOCIAL
À l'issue de la formation, le futur éducateur spécialisé est capable de :
- Établir une relation éducative fondée sur l'écoute, la confiance et le respect de la personne.
- Analyser les besoins, les potentialités et l'environnement de la personne ou du groupe accompagné.
- Concevoir, mettre en œuvre et évaluer un projet éducatif personnalisé en lien avec les attentes et les besoins de la personne.
- Accompagner les personnes dans le développement de leur autonomie, de leur participation sociale et de leur pouvoir d'agir.
- Mettre en œuvre des actions éducatives individuelles et collectives adaptées aux situations rencontrées.
- Favoriser l'inclusion sociale, scolaire, professionnelle et citoyenne des personnes accompagnées.
- Soutenir les dynamiques familiales et sociales en tenant compte de l'environnement de la personne.
- Prévenir les situations de rupture, de vulnérabilité ou d'exclusion par une intervention éducative adaptée.
- Observer, analyser et rendre compte des situations éducatives à travers des écrits professionnels rigoureux.
- Contribuer à l'élaboration, à la conduite et à l'évaluation de projets collectifs et institutionnels.
- Travailler en équipe pluridisciplinaire et en partenariat avec les acteurs du territoire.
- Mobiliser les ressources institutionnelles, associatives et de droit commun au bénéfice des personnes accompagnées.
- Participer au développement social local et aux dynamiques de territoire.
- Inscrire son intervention dans le respect des cadres réglementaires, éthiques et déontologiques.
- Développer une posture réflexive permettant d'analyser sa pratique et d'adapter ses interventions.
- Utiliser les outils numériques professionnels de manière adaptée et sécurisée.
- Mobiliser les connaissances issues des sciences humaines, sociales et de l'éducation pour éclairer son action professionnelle.
- Communiquer efficacement à l'écrit et à l'oral auprès des personnes accompagnées, des familles et des partenaires.
BC01 - Concevoir et conduire un accompagnement éducatif spécialisé dans une visée préventive et inclusive (504h)
- Concevoir et mettre en œuvre l'animation du quotidien comme support à la relation éducative.
- Mobiliser toute situation pour favoriser les apprentissages des règles de vie en société.
- Coordonner des actions socio-éducatives dans et hors l'établissement ou le service.
BC02 - Favoriser et soutenir l'autodétermination des individus et des collectifs dans un but d'émancipation (504h)
- Soutenir le développement de l'autodétermination et la participation de la personne dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation de son projet éducatif.
- Coconstruire, coordonner et évaluer un projet collectif d'action éducative ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.
- Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée.
- Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales.
BC03 - S'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale (252h)
- Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée.
- Mobiliser une expertise sectorielle à partir d'un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire.
- Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours.
- Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire.
BC04 - S'inscrire dans un contexte professionnel du travail social
Prévoir et organiser ses activités professionnelles. (245h)
- Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.
- Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.
- Agir en responsabilité et coopérer au sein d'une équipe.
S'investir dans une démarche qualité et d'amélioration continue des pratiques professionnelles.
Validation de 3 blocs de compétences par contrôle continu et d'un bloc par contrôle continu et une épreuve conclusive (Rédaction et soutenance d'un dossier d'analyse du parcours de formation)
Un parcours pour deux diplômes : diplôme d'Etat EJE et licence Sciences de l'Education et de la formation.
La formation est accessible selon un parcours complet ou partiel, organisé par blocs de compétences capitalisables.
RNCP 41747 RS -1 CertifInfo 119793 ARFRIPS
Éducateur spécialiséREGIONALE DU TRAVAIL SOCIAL
Éducateur spécialiséIMFRIS Institut Méditerranéen de Formation,Recherche et Intervention Sociale
Éducateur spécialiséARDEQAF
Éducateur spécialisé