Assistant de vie aux familles
AFPA ENTREPRISES
Accompagnement éducatif et socialASKORIA
Le diplôme est structuré en cinq blocs de compétences :
1) Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne
2) Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité
3)Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne
4) Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention
5) Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne
BC1 - Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne :
- Questionner les besoins et les attentes relatives à une situation d'accompagnement individuel
- Repérer son positionnement vis-à-vis du retentissement des maladies neurodégénératives dans le quotidien des personnes concernées
- Repérer son positionnement vis-à-vis du retentissement du handicap dans le quotidien des personnes concernées
- Appliquer les protocoles requis pour mener des actes d'hygiène et de confort auprès d'une personne
- Présenter différents enjeux relatifs à la fin de vie et au deuil dans le cadre de son activité professionnelle
- Réaliser des transferts et les déplacements de personne en s'assurant de sa sécurité et de celle de la personne en perte d'autonomie.
BC2 - Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité :
- Appliquer les techniques de préparation des repas en lien avec les attentes et les besoins de la personne
- Définir les actions à entreprendre pour transmettre des gestes et des techniques professionnelles d'entretien du cadre de vie
- Définir les actions à entreprendre pour transmettre des gestes et des techniques d'entretien du linge
- Proposer des aménagements au sein du lieu de vie pour garantir la sécurité de la personne / entourage
BC3 - Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne :
- Utiliser un vocabulaire adapté pour aborder des thèmes de la vie affective et sexuelle dans un collectif
- Construire une boite à outils pour accompagner un enfant en situation de handicap dans sa scolarité
- Réaliser une activité d'animation individuelle ou collective
- Mobiliser des méthodes pour restaurer le dialogue face aux situations de conflit
BC4 - Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention :
- Préciser le rôle des outils de son environnement institutionnel
- Présenter le cadre éthique et déontologique de son activité professionnelle
- Expliquer la cohérence entre son intervention professionnelle et la mise en œuvre projet personnalisé
- Expliquer le sens des différentes lois qui encadrent les pratiques professionnelles
- Cartographier les principales structures et dispositifs d'accompagnement qui soutiennent la logique de parcours
- Identifier les différents enjeux et contributeurs du projet personnalisé
- Transmettre les informations permettant de concourir à l'élaboration du projet personnalisé
BC5 - Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne :
- Expliquer le cadre de son travail d'équipe dans le cadre de l'accompagnement de la personne ou du groupe
- Transmettre oralement des informations dans le cadre de la continuité de service
- Proposer des actions d'amélioration pour contribuer à la qualité de service
- Rédiger une note de transmission dans la continuité de service
AFGSU
Bloc de compétences 1 : Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne
- Epreuve écrite- étude de cas pratique
- Présentation d'un dossier de pratique professionnelle évalué par l'établissement de formation
Bloc de compétences 2 : Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité
- Etude d'un cas pratique à partir d'un sujet tiré au sort permettant au candidat d'exposer une démarche et les modalités de réalisation des actes d'accompagnement de la personne dans ses actes de la vie quotidienne
Bloc de compétences 3 : Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne
- Présentation orale à partir d'un document élaboré par le candidat d'un projet d'animation sociale et citoyenne à partir d'une situation de stage
Bloc de compétences 4 : Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention
- Présentation orale d'une étude de situation vécue en stage à partir d'un document élaboré par le candidat en lien avec le projet de la personne
Bloc de compétences 5 : Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne :
- Epreuve écrite sur table portant sur les modalités de transmission et de communication relevant d'une situation proposée par l'établissement de formation
96% de réussite au DEAES en 2025 à ASKORIA soit 71 personnes diplômées.
87% des diplômé•es sont en emploi dans les 12 mois suivant la formation.
DE Accompagnant éducatif et social
RNCP 42423 RS -1 CertifInfo 121296 AFPA ENTREPRISES
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