Enseigner le Pilates
TF FORMATION
Éducation sportiveDEURVEILHER
Evaluer les pré-requis techniques et projet professionnel du candidat (Tests de sélection)
Evaluer les pré-acquis et le niveau de départ (Positionnement)
-Identifier les attentes et les motivations des participants aux séances d'initiation, de découverte de « fitness en cours collectifs »
-Repérer les besoins spécifiques des participants en utilisant des outils d'évaluation pour évaluer leur niveau de pratique et leurs caractéristiques morphologiques
-Repérer les moyens mobilisables pour réaliser des séances d'initiation, de découverte de « fitness en cours collectifs » en tenant compte des ressources, du matériel, des sites de pratique disponibles et des contraintes de la structure
-Construire des séances d'initiation, de découverte afin d'assurer une progression des participants dans les activités « fitness en cours collectifs en s'appuyant sur une démarche pédagogique adaptée notamment pour ceux en situation de handicap.
-Prendre en compte les contraintes liées au temps imparti, au matériel, au lieu disponible et aux caractéristiques des participants dans ses grilles de séances afin d'assurer des situations pédagogiques cohérentes pour les séances de « fitness en cours collectifs »
-Prévoir les mesures de sécurité au cours des séances de « fitness en cours collectifs » afin d'assurer l'intégrité physique et la protection des participants et des tiers en tenant compte des obligations légales et des règles liées à celles-ci
-Prévoir les modalités d'évaluation d'une séance de « fitness en cours collectifs » en vue de proposer des ajustements sur la séance suivante
-Mettre en place le matériel nécessaire à une séance de « fitness en cours collectifs » en tenant compte des règles en vigueur et des exigences de l'activité pour une mise en activité sécurisée
- Informer des publics et promotion des activités d'animation et d'encadrement physique et sportif.
- Organiser des activités d'animation et d'encadrement physique et sportif
- Communiquer avec différents acteurs autour de ses activités d'animation et d'encadrement physique et sportif
- Rechercher de l'emploi et des activités à animer dans le domaine des activités physiques et sportives
- Programmer des actions de formation et de professionnalisation dans le domaine des activités physiques et sportives
- Participer à la réalisation d'un état des lieux dans une structure de fitness avec Identification des forces et des faiblesses et des leviers pour la diversification des activités
- Participer aux actions de prospection de nouveaux clients en utilisant les outils et méthodes de la structure
- Participer aux actions de fidélisation des clients en utilisant les outils et méthodes de la structure
- Utiliser des outils de marketing afin de faire la promotion des actions de prospection et de fidélisation
- Utiliser des techniques de vente adaptées au contexte et à la structure.
EPMSP (Evaluation des Exigences Préalables à la Mise en Situation Pédagogique)
BLOC 2: Préparation et animation des séances d'initiation, de découverte de fitness en cours collectifs = 215 h
BLOC 3: Organisation, information et communication autour de ses activités d'animation et d'encadrement physique et sportif = 21 h
BLOC 4: Conduite de son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives = 21 h
BLOC 5: Participer aux actions de marketing et de vente pour l'acquisition et la fidélisation des adhérents dans une structure de fitness = 23 h
QCU de prérequis d'évaluation en anatomie et en physiologie.
Certifications initiales Bloc 2, Bloc 3, Bloc 4 et Bloc 5
Rattrapages Bloc 2, Bloc 3, Bloc 4 et Bloc 5
Mises en situations professionnelles, Production de dossiers écrits et Entretiens oraux avec le jury
QCU Prérequis (20 questions Anatomie et Biomécanique et 20 questions Physiologie)
BLOC 2 – Musculation et personal training:
Dossier écrit + entretien oral
Animation d'une séance de groupe + entretien oral
Prise en charge individuelle en coaching + entretien oral
BLOC 3 – Organisation, information, communication: Élaboration d'un écrit pendant le stage (à partir d'une trame fournie) + Entretien oral
BLOC 4 – Conduite du parcours professionnel: Présentation d'un projet professionnel (selon trame) + Entretien oral
BLOC 5 – Marketing et vente: Dossier écrit Soutenance orale
Méthode active et mises en situation réelles avec du public
Prise en compte des différents styles d'apprentissage et des personnes en situation de handicap
Adaptation et parcours individualisé
Plateforme de ressources pédagogiques en accès illimité
RNCP 40595 RS -1 CertifInfo 118990 TF FORMATION
Éducation sportiveCENTRE REGIONAL DE FORMATION DE LA FNMNS REGION LANGUEDOC ROUSSILLON
Éducation sportiveCEMEA BOURGOGNE FRANCHE COMTE ASSOCIATION TERRITORIALE
Éducation sportiveUNION FRANC OEUVRES LAIQUES EDUCAT PHYSI
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