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Certif. RS 100% CPF À distance

Concevoir, animer et implanter une formation multimodale

FORMALISA INSTITUT

2 200 €à partir de
Durée variabledurée
1session active
Francelieu

Objectifs de la formation

Adapter les modalités pédagogiques de sa formation tout ou partie à distance, de la conception à l'évaluation. Intégrer une formation à distance sur une plateforme en ligne. Créer des activités pédagogiques asynchrones.

Programme

Analyser le contexte et les enjeux d'un projet de formation distancielle
Communiquer avec le vocabulaire de la formation à distance
Différencier les modalités d'apprentissage à distance ainsi que leurs intérêts pédagogiques et organisationnels
Repérer les conditions de la présence active en distanciel
Analyser un projet de formation à distance : parties prenantes, besoins et attentes, contraintes techniques, organisationnelles et temporelles, rapport au numérique
Définir les modalités d'accompagnement
Définir les modalités d'accompagnement retenues
Communiquer les prérequis techniques aux participants
Prévoir des aménagements et adaptations pour les situations de handicap et besoins d'accessibilité
Scénariser sa formation tout ou partie à distance
Aligner sa proposition pédagogique multimodale avec ses objectifs pédagogiques
Tirer profit des modalités et temporalités spécifiques au distanciel
Identifier des leviers pour stimuler la motivation des apprenants dans la réalisation d'activités asynchrones
Réaliser un scénario pédagogique prenant en compte des activités distancielles
Adapter ses modalités d'évaluation aux spécificités du distanciel
Animer une formation à distance synchrone
Définir des règles de bon fonctionnement et de participation en classe virtuelle
Mobiliser les fonctionnalités de visio au service d'une pédagogique active
Ajuster sa posture d'animation et son équipement
Séquencer une classe virtuelle avec des activités pédagogiques facilitant l'interaction
Produire des ressources pédagogiques numériques adaptées au distanciel
Mobiliser les principes de Mayer et des neurosciences pour maîtriser la charge cognitive des supports
Animer des activités de brainstorming, sondage, nuage de mots
Faciliter la collaboration à l'aide de supports comme Padlet ou Digipad
Préparer des activités alternatives en cas de dysfonctionnements
Appliquer les règles d'accessibilité numérique et d'éco-conception
Respecter la propriété intellectuelle
Structurer un parcours d'apprentissage sur une plateforme en ligne
Identifier les fonctionnalités de plateformes LMS et outils auteurs
Choisir une plateforme adaptée au projet et à ses contraintes
Créer et structurer un parcours de formation sur une plateforme d'apprentissage
Paramétrer les accès et les rôles
Implémenter des activités pédagogiques et vérifier leur fonctionnement
Mettre en place des modalités d'échanges asynchrones et en définir les règles de fonctionnement
Intégrer des dispositions concrètes d'accessibilité dans l'espace numérique
Protéger les données des apprenants : appliquer les principes du RGPD, gérer les droits d'accès et la confidentialité
Évaluer les apprentissages en distanciel
Concevoir un dispositif

Résultats attendus

Compétences visées
À l'issue de cette formation, le stagiaire sera capable de :
- Identifier les enjeux et les spécificités de la formation à distance pour adapter sa posture et ses pratiques pédagogiques
- Concevoir un dispositif de formation intégrant des modalités distancielles adaptées aux objectifs et au public
- Sélectionner et mobiliser des outils digitaux adaptés aux intentions pédagogiques, aux objectifs et aux caractéristiques de son public
- Concevoir des supports numériques en respectant les principes de réduction de charge cognitive, les règles d'accessibilité numérique (RGAA) et les bonnes pratiques d'éco-conception
- Animer des séquences synchrones interactives en mobilisant des outils collaboratifs et de dynamisation
- Produire des activités pédagogiques asynchrones fonctionnelles et accessibles
- Diffuser ses ressources numériques dans un environnement de formation structuré et accessible aux apprenants
- Mobiliser des outils digitaux adaptés à l'évaluation des apprentissages en distanciel
Publics et métiers visés
Cette formation s'adresse aux professionnels exerçant ou souhaitant exercer les métiers suivants :
- Formateur indépendant ou salarié
- Tuteur ou référent pédagogique en entreprise
- Animateur pédagogique
- Concepteur pédagogique
- Responsable formation
- Tout professionnel de la formation impliqué dans la conception ou l'animation de dispositifs intégrant une part de distanciel
Modalités des évaluations certificatives
Cette formation prépare à la certification professionnelle RS7581 — Adapter une formation aux modalités distancielles, enregistrée au Répertoire Spécifique de France Compétences. Elle couvre l'intégralité des six compétences du référentiel.
L'évaluation certificative est organisée sous la forme d'une soutenance devant un jury professionnel, sur la base d'un dossier constitué des livrables suivants :
- ME1 — Un diagnostic des besoins et une analyse du public cible documentés
- ME2 — Un scénario pédagogique intégrant des modalités distancielles, accompagné de ses justifications
- ME3 — Un enregistrement vidéo d'une séquence de classe virtuelle animée, mobilisant des outils digitaux favorisant l'interaction et l'engagement des participants
- ME4 — Deux supports pédagogiques numériques produits par le candidat, accompagnés d'une checklist d'autoévaluation au regard des critères d'accessibilité numérique et d'éco-conception
- ME5 — Un espace numérique de formation structuré, mis à disposition du jury pour une exploration autonome
La soutenance comprend une présentation de 15 à 20 minutes suivie d'un temps d'échange de 10 à 15 minutes permettant au candidat de justifier ses choix pédagogiques et techniques.

Les points forts

70 heures, formateur Ingénieur pédagogique et digital-learning certifié en pédagogie. Documentation structurée. Assistance post-formation. Session individuelle.

La certification

Adapter une formation aux modalités distancielles

RS 7581 CertifInfo 121048

Organisme & lieu

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