Concevoir et animer une formation avec pédagogie
GALDEMAR BAPTISTE
Conception action formationAG CNAM OCCITANIE
Le public visé est celui des formateurs permanents ou occasionnels, débutants dans l'exercice de l'activité pédagogique ou déjà expérimentés. Il s'agit aussi de professionnels d'autres champs qui ont une pratique informelle et empirique de la formation et souhaitent se reconvertir ou développer leur activité et leurs compétences dans l'animation de séquences ou de situations pédagogiques.
Concevoir le scénario d'une séquence pédagogique à partir de choix pédagogiques éclairés et en tenant compte des objectifs de formation, du public et du contexte de la formation
Identifier les étapes et les actions propres à la conduite d'une séquence pédagogique, en présentiel ou en classe virtuelle.
Construire/choisir et mettre en œuvre des démarches et techniques pédagogiques en lien avec des objectifs pédagogiques et de formation.
Identifier les mécanismes cognitifs, psychosociaux, ainsi que les paramètres relationnels, contextuels, qui entrent en jeu dans les processus d'apprentissage.
Se repérer parmi les différents outils numériques en formation, s'approprier leurs fonctionnalités et identifier leurs usages pédagogiques
Concevoir une ingénierie pédagogique multimodale
FAD140 : Apprentissages et médiations pédagogiques - 6 ECTS
FAD106 : Animation, gestion et évaluation d'une séquence pédagogique - 6 ECTS
FAD131 : Outils, usages et pratiques du numérique en pédagogie - 6 ECTS
Obtenez le bloc de compétences n°3 du titre RNCP niveau 6 Responsable de projets de formation
En plus du Certificat de Compétence CNAM, Obtenez le bloc de compétences n°3 du titre RNCP niveau 6 Responsable de projets de formation
Responsable de projets de formation
RNCP 36210 RS -1 CertifInfo 113016 GALDEMAR BAPTISTE
Conception action formationGALDEMAR BAPTISTE
Conception action formationBT FORMATION
Conception action formationFIPS
Conception action formation