Enseigner le Pilates
TF FORMATION
Éducation sportiveARFASSEC CENTRE FORMASAT CFA SPORT ANIMATION TOURISME
À l'issue de la formation, le candidat aura acquis et développé les compétences liées au métier d'éducateur sportif Tennis de Table. Il sera capable de mettre en œuvre, de manière autonome et en toute sécurité, des activités dans le domaine du Tennis de Table.
Compétences visées
Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure
Mettre en oeuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure
Participer à la vie de la structure et de l'organisme de formation
Conduire une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage en Tennis de Table
Mobiliser les techniques de la mention Tennis de Table pour mettre en oeuvre une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage
Être source de proposition pour sa structure
Activités visées :
Recueil d'informations en vue d'un état des lieux de l'environnement de la structure, des besoins des publics et des financements / ressources mobilisables dans le champ du sport ou de l'animation.
Proposition de projets dans le cadre de l'organisation de la structure répondant à l'évolution des besoins des publics.
Organisation, mise en œuvre et supervision de la réalisation d'un projet dans le cadre de l'organisation de la structure du champ du sport ou de l'animation.
Information et mobilisation des publics, et de leur entourage, dans le cadre des activités d'une structure du champ du sport ou de l'animation.
Mise en œuvre à destination des publics d'actions de promotion, de valorisation des activités dans le champ du sport ou de l'animation.
Conception de séances et de cycles de séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage des activités du tennis de table dans le cadre du projet et de l'organisation de travail de la structure.
Préparation d'une séance de découverte, d'initiation et d'apprentissage en des activités du tennis de table.
Conduite des séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage en des activités du tennis de table.
Evaluation de séances et de cycles de séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage en des activités du tennis de table, s'inscrivant dans le cadre du projet et de l'organisation de la structure.
Compétences attestées :
Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation :
- Se repérer dans son territoire, en s'appuyant sur ses différentes caractéristiques et l'identification des acteurs locaux, en vue de concourir au développement d'une structure agissant dans le champ du sport ou de l'animation.
- Identifier les différents publics cibles d'une structure du champ du sport ou de l'animation en vue d'identifier leurs besoins, avec une attention particulière pour les publics en situation(s) de handicap.
- Repérer les demandes des publics accueillis ou des acteurs du territoire du champ du sport ou de l'animation, en prenant en compte notamment les demandes des publics en situation(s) de handicap, afin de favoriser l'intégration de tous.
- Formuler des propositions de projets dans le cadre de l'organisation de la structure du champ du sport ou de l'animation, en tenant compte des objectifs et des ressources mobilisables par la structure et de l'offre d'animation à visée éducative, sociale, culturelle ou sportive présente sur le territoire, afin de répondre aux besoins du public.
- Planifier et organiser un projet dans le cadre de l'organisation de la structure du champ du sport ou de l'animation, en tenant compte des ressources mobilisables au sein de la structure, et des impacts écologiques potentiels du projet, pour favoriser l'atteinte des résultats attendu.
- Suivre les actions conduites dans le cadre du projet mis en œuvre, en organisant les actions de chaque membre de l'équipe au regard de son rôle dans le projet et de ses besoins particuliers, en vue de s'assurer du bon déroulement du projet.
- Remplir les obligations administratives liées aux activités sportives ou d'animation, en utilisant différents outils numériques, de manière à permettre leur mise en œuvre.
- Analyser le projet conduit en conservant des traces écrites et en appréciant l'atteinte des objectifs initiaux au regard des résultats observés, pour rendre compte de ses impacts.
- Restituer les conclusions du projet à son responsable, en identifiant les principaux facteurs positifs, les facteurs qui ont fait défaut et les points d'amélioration, afin de favoriser l'évolution des activités.
Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation
Concevoir, préparer, conduire en sécurité et évaluer des cycles de séances et des séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage des activités du tennis de table dans le cadre du projet et de l'organisation de travail de la structure
Le BPJEPS Activités du Tennis de Table est composé de 3 Blocs de Compétences (BC). Il est obtenu par la certification de ces 3 BC
BC01 - Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation
BC02 - Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation
BC03 - Concevoir, préparer, conduire en sécurité et évaluer, des cycles de séances et des séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage des activités du tennis de table dans le cadre du projet et de l'organisation de travail de la structure
La certification est délivrée par le recteur de région académique dès lors que le candidat justifie de la possession de la totalité des blocs de compétences quel qu'en soit le mode d'acquisition.
Modalités d'évaluation :
1. Production par le candidat d'un document écrit explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d'un projet d'animation s'inscrivant dans celui de la structure d'alternance pédagogique. Présentation du document suivie d'un échange avec les évaluateurs.
2. Production par le candidat d'un ou plusieurs supports présentant deux actions de valorisation d'activité ou de projet mis en œuvre au sein de la structure d'alternance. Présentation du ou des document(s) suivie d'un échanges avec les évaluateurs.
3. Production par le candidat de deux documents écrits présentant respectivement la conception de deux cycles de séances en activités du tennis de table, l'un portant soit sur de la découverte soit sur de l'initiation, l'autre portant sur de l'apprentissage, effectuées dans la structure d'alternance, pour un public de six pratiquants minimum.
4. Mise en situation de conduite d'une séance de quarante-cinq à soixante minutes pour au moins 6 pratiquants, issue d'un des deux cycles susmentionnés, suivie d'un entretien.
Le titulaire du BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités du tennis de table » exerce de manière autonome l'encadrement de l'activité tennis de table.
Les employeurs sont majoritairement des associations sportives (clubs) de tennis de table.
Le titulaire du BP JEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités du tennis de table » peut intervenir auprès de publics différenciés, dans différents environnements comme par exemple les collectivités territoriales, les comités d'entreprises, les accueils collectifs de mineurs, les centres de loisirs et de vacances, les campings…
Type d'emplois accessibles :
La certification permet d'occuper des emplois d'éducateur sportif en tennis de table, chargé de l'animation, du développement et d'entraînement, jusqu'au 1er niveau de compétition.
Code(s) ROME :
G1204 - Éducation en activités sportives
L'activité de l'éducateur sportif en "activités du tennis de table" est soumise à l'application de l'article L.212-1 du code du sport.
Expérience au coeur de la formation
Continuité de formations possibles
Partenaire pédagogique avec la ligue de tennis de table
Encadrement par des formateurs spécilisés
BPJEPS Spécialité Educateur sportif mention Activités du tennis de table
RNCP 41749 RS -1 CertifInfo 119564 TF FORMATION
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