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Titre RNCP 100% CPF

Bloc de compétence 2 Piloter les activités et les projets pédagogiques et éducatifs de l'organisation éducative, scolaire et ou de formation

INSTITUT SAINT CASSIEN INSTITUT SUPERIEUR DE FORMATION DE L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE

1 965 €à partir de
49 hdurée
1session active
Bouches-du-Rhônelieu

Objectifs de la formation

La formation vise l'acquisition du bloc 2 de competences : Piloter les activites et les projets pedagogiques et educatifs de l'organisation educative, scolaire et/ou de formation.
2-1 Piloter les projets educatifs et pedagogiques de l'organisation en valorisant les savoir-faire et en posant les exigences necessaires.
C2-1.1- Identifier, repertorier et formaliser le savoir-faire interne de l'organisation en vue de le perenniser et de le valoriser.
C2-1.2- Assurer une veille pedagogique et analyser les evolutions du systeme educatif et du systeme de formation.
C2-1.3- Sensibiliser les collaborateurs aux enjeux de l'organisation afin de conduire le changement.
C2-1.4- Formaliser, garantir et developper le niveau, les contenus et les modalites de mise en oeuvre des propositions d'enseignement, d'education et de formation en reponse aux besoins de l'environnement.
C2-1.5- Piloter la conception des projets (definition des objectifs, des moyens humains, techniques, financiers, des indicateurs de resultats) et garantir leurs conduites dans le temps imparti en vue de mettre en oeuvre la politique de developpement de l'organisation.
C2-1.6- Evaluer pour verifier l'atteinte des objectifs, proposer des actions correctives, perenniser les solutions adaptees et capitaliser les experiences.
2-2 Animer la communaute educative en developpant les conditions d'une collaboration efficace.
C2-2.1- Developper une culture commune de reference en associant l'ensemble des acteurs de la communaute educative.
C2-2.2- Constituer, responsabiliser et manager une equipe afin de federer les personnes et mener a bien les actions a conduire.
C2-2.3- Entendre et comprendre les points de vue, favoriser le dialogue, organiser le debat et arbitrer quand cela est necessaire.
C2-2.4- Definir et mettre en oeuvre un systeme de gestion de l'information afin de rendre facilement accessible l'information pertinente a l'ensemble de la communaute.
C2-2.5- Garantir le fonctionnement des instances de concertation et de representation legales et necessaires au vivre ensemble de la communaute educative.
2-3 Accueillir, gerer et accompagner la diversite et la singularite de l'ensemble des acteurs de la communaute educative en etant a l'ecoute des situations particulieres.
C2-3.1- Prendre en compte les situations particulieres des salaries en formalisant des temps et lieux d'ecoute.
C2-3.2- Organiser le travail collaboratif permettant aux equipes de construire ensemble les solutions aux problematiques educatives rencontrees.
C2-3.3- Garantir que la qualite des pratiques educatives, pedagogiques et de formation mises en oeuvre au sein de l'organisation est au service de tous les publics accueillis.
C2-3.4- Reunir les conditions de l'efficacite, de la qualite et de la serenite du fonctionnement des instances pedagogiques et savoir porter un regard positif sur les publics en formation.
C2-3.5- Garantir l'epanouissement personnel des formes par la mise en oeuvre de structures d'accue

Programme

• Comprendre les enjeux du changement, ses impacts sur les pratiques pedagogiques et l'organisation du travail, et piloter ces evolutions avec les equipes.
• Construire un diagnostic partage de la situation educative et pedagogique pour identifier les priorites de pilotage et les leviers d'action.
• Mettre en oeuvre une demarche de projet (objectifs, moyens, indicateurs) et animer les equipes impliquees jusqu'a l'evaluation.
• Comprendre la gouvernance de l'Enseignement catholique et la place de l'etablissement dans le reseau pour contribuer aux instances institutionnelles et territoriales.
• Accompagner individuellement et collectivement les participants dans la mise en oeuvre, sur le terrain, d'un projet educatif ou pedagogique.

Résultats attendus

La validation du Bloc 2 se realise par la realisation d'un dossier de 10 a 15 pages presentant un projet pedagogique ou educatif et l'analyse de sa mise en oeuvre selon les modalites definies dans le referentiel RNCP 40900 :
Cet ecrit respecte les normes suivantes :
Cet ecrit est personnel dans la forme comme dans le fond. Le jury doit pouvoir se representer le professionnel a l'oeuvre.
La mise en page est soignee, avec sommaire et pagination. (La page de garde doit comporter : le nom du titre, l'identification de l'organisme de formation et l'identite du candidat : nom, prenom, etablissement).
Le texte est ecrit avec une police de taille 12 et un interligne de 1,5.
L'orthographe et la syntaxe relevent d'un registre de langue soutenu pour les parties redigees.
Les personnes citees sont anonymisees.
Les schemas, cartes heuristiques, MAP ... sont assortis des legendes et commentaires necessaires a leur comprehension.
Les outils et references professionnels sont presentes de facon claire. Les extraits significatifs et pertinents pour le propos sont integres dans le texte. Le document integral peut etre renvoye en annexes.
Les annexes sont choisies : limiter le nombre et veiller a leur pertinence.
La presentation des references suit les normes APA.
Presentation d'une bibliographie et d'une webographie.
Le jury evalue si :
• Le projet est presente dans son contexte, les raisons des choix operes sont precisees.
• La realisation :
* s'appuie sur des traces professionnelles construites en situation ;
* temoigne de la maniere dont la communaute educative est associee au projet ;
* presente les modalites de la prise en compte de la diversite des publics accueillis.
• L'analyse s'appuie sur des connaissances et outils dans le domaine du management de projet.
• Le dossier presente les enjeux initiaux et analyse l'etat d'avancee du projet dans ses differentes composantes.
• Une mise en perspective est proposee.
• La forme de l'ecrit est conforme aux attendus de presentation d'un document de travail en vigueur dans le milieu professionnel.

Les points forts

• Formation dispensee par des formateurs issus du secteur de l'enseignement catholique, alliant expertise pedagogique, pilotage de projets et de gouvernance d'etablissement.
• Approche contextualisee

La certification

Dirigeant des organisations éducatives scolaires et/ou de formation

RNCP 40900 RS -1 CertifInfo 119334

Organisme & lieu

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