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Assistant maternel / Assistant parental : accompagner au quotidien un enfant ayant un trouble du spectre de l'autisme

INSTITUT ARITAS FORMATION

1 400 €à partir de
56 hdurée
2sessions actives
Parislieu

Objectifs de la formation

Obtenir une reconnaissance pour les professionnels ayant déjà accompagné des enfants avec TSA et/ou étant eux-mêmes proches aidants, c'est-à-dire parents d'un enfant avec TSA.
Répondre aux besoins des parents d'enfants avec TSA en leur proposant une solution de garde adaptée (avec un professionnel formé), individualisée (l'enfant est gardé par la même personne) et pérenne (pouvant aller jusqu'à l'école primaire, voire au-delà).
Contribuer à l'inclusion des enfants en situation de handicap en milieu ordinaire.

Programme

Module 1 : Repérage des signes évocateurs de TSA chez l'enfant - 2 jours - 14 heures
Définitions et repères
Les principales caractéristiques et manifestations des TSA
Les troubles associés et leur handicaps
Le rôle du professionnel dans l'identification des signes d'alerte
La démarche d'observation
Les recommandations de bonnes pratiques
Module 2 : Créer un environnement favorisant le bien-être d'un enfant présentant des TSA - 2 jours - 14 heures
Les principes de base des programmes globaux d'intervention recommandés par la HAS.
Les stratégies favorisant l'autonomie, telles que la structuration et la visualisation des activités ou
encore la guidance.
Le besoin de prévisibilité et d'anticipation.
La mise en place de jeux et d'activités.
Les "comportements - problèmes" (HAS) : définition, caractéristiques et prévention.
La gestion des stéréotypies, des particularités sensorielles et alimentaires.
Module 3 : Communiquer avec un enfant présentant des TSA - 2 jours - 14 heures
Les troubles du langage et les difficultés de communication.
Les stratégies, les attitudes et les postures favorisant la communication.
Les moyens de communication alternatifs à la parole et les principes de base des méthodes
recommandées par l'ANESM et la HAS.
Les particularités de la compréhension sociale chez un enfant avec un TSA et leur impact
sur sa relation aux autres.
Les stratégies pour développer le jeu et la socialisation.
Module 4 : Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant présentant des TSA - 2 jours - 14 heures
La démarche de projet personnalisé : enjeux et principes.
Les principaux dispositifs et principales aides et prestations pour les enfants avec un TSA.
Les professionnels compétents dans la prise en charge des enfants avec un TSA.
Le rôle et les limites professionnelles de l'assistant maternel /assistant parental dans l'accompagnement d'un enfant avec un TSA.
Le partenariat parents et professionnels : la coordination, le partage d'informations et l'alerte.
La dimension éthique et déontologique de l'accompagnement.
Les répercussions des TSA sur la cellule familiale.
Les besoins des parents en matière d'information, de formation de participation, de soutien
et de répit.

Résultats attendus

Une étude de cas d'une heure est organisée à la suite de la formation. Sa validation permet d'obtenir le certificat de compétence "Accompagner au quotidien un enfant ayant un trouble du spectre de l'autisme"

Les points forts

Cette formation donne aux professionnels les outils nécessaires pour passer d'une simple posture de constatation à une posture d'accompagnement adapté, structuré et bienveillant.

La certification

Accompagner au quotidien un enfant ayant un trouble du spectre de l'autisme

  • TypeCertif. RS
  • Spécialité (NSF)Spécialites plurivalentes des services aux personnes
  • DomaineAssistance maternelle
RS 7545 CertifInfo 120763

Organisme & lieu

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