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Accompagner au quotidien un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme

FORMATION PEPITES DU LOUP

1 500 €à partir de
Durée variabledurée
1session active
Francelieu

Objectifs de la formation

La certification « Accompagner au quotidien un enfant ayant un trouble du spectre de l'autisme » vise à outiller les professionnels de la petite enfance aux besoins spécifiques d' enfant ayant des troubles du spectre de l'autisme.
Comme pour tout enfant accompagné, le rôle de ces professionnels auprès d'enfants avec un trouble du spectre de l'autisme est de répondre à leurs besoins (physiologiques et de santé, de sécurité affective et relationnelle, d'estime de soi…) tout en favorisant leur développement, leurs apprentissages et leur autonomie. Pour ce faire, ils doivent développer des stratégies d'adaptation et ajuster les gestes, la posture, la communication et l'environnement ou le matériel en tenant compte des particularités (sensorielles, alimentaires…) de l'enfant.
Cette certification répond à plusieurs objectifs :
- Monter en compétences les professionnels souhaitant accompagner un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme et sécuriser leurs interventions.
- Donner aux professionnels les moyens de développer leur activité et leur expertise en diversifiant les publics accompagnés.
- Développer les parcours professionnels des salariés du particulier employeur et de l'emploi à domicile en leur donnant la possibilité de se spécialiser.
- Obtenir une reconnaissance pour les professionnels ayant déjà accompagné des enfants avec TSA et/ou étant eux-mêmes proches aidants, c'est-à-dire parents d'un enfant avec TSA.
- Répondre aux besoins des parents d'enfants avec TSA en leur proposant une solution de garde adaptée (avec un professionnel formé), individualisée (l'enfant est gardé par la même personne) et pérenne (pouvant aller jusqu'à l'école primaire, voire au-delà).
- Contribuer à l'inclusion des enfants en situation de handicap en milieu ordinaire.
Compétences attestées :
- Repérer des signes de développement inhabituels chez un enfant en réalisant des observations afin d'accompagner les parents vers les professionnels compétents ;
- Collaborer avec les parents et les professionnels intervenant auprès d'un enfant avec un TSA en partageant des informations afin de mettre en place un accompagnement individualisé à partir du projet personnalisé ;
- Créer un environnement sécurisé et répondant aux besoins d'un enfant avec un TSA en apportant des solutions de structuration du temps et de l'espace pour favoriser son développement, ses apprentissages et son autonomie ;
- Communiquer avec un enfant présentant un TSA en utilisant des outils adaptés pour faciliter sa compréhension, son expression et sa participation sociale ;
- Accompagner les comportements-problèmes d'un enfant présentant un TSA en procédant à un travail d'observation et d'analyse de leurs manifestations et en y apportant des réponses pour les prévenir et réduire les sources de stress.

Programme

REPÉRAGE DES SIGNES ÉVOCATEURS DE TSA CHEZ L'ENFANT:
- À l'issue de la formation , l'apprenant sera en mesure de repérer les enjeux et les particularités d'un enfant présentant des troubles du spectre de l'autisme, d'en observer les signes et de réagir de manière appropriée.
COLLABORER AVEC LES FAMILLES ET LES PROFESSIONNELS POUR MIEUX ACCOMPAGNER UN ENFANT PRÉSENTANT DES TSA :
- A l'issue de la formation, l'apprenant sera en mesure de mettre en place un accompagnement en collaboration avec les familles et professionnels intervenants en adoptant une posture favorisant une collaboration efficace.
COMMUNIQUER AVEC UN ENFANT PRÉSENTANT DES TSA :
- À l'issue de la formation , l'apprenant sera en mesure d'ajuster sa communication et de mieux comprendre les enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme.
CRÉER UN ENVIRONNEMENT FAVORISANT LE BIEN-ÊTRE D'UN ENFANT PRÉSENTANT DES TSA :
- À l'issue de la formation, l'apprenant sera en mesure de créer un environnement favorisant le bien-être d'un enfant présentant des TSA, de prévenir et de gérer les « comportements-problèmes ».

Résultats attendus

CERTIFICAT DE FORMATION RECONNU
- Etude de situation professionnelle numérique écrite
- 1h d'épreuve maximum
- entrainement préalable possible
- Spécialisation professionnel reconnu par l'organisme certificateur IPERIA
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Les points forts

56h de contenu théorico-pratique
- 4h de visio individuel
- Formateurs qualifiés et expérimentés
- Evaluation certifiante IPERIA
- Ecoute et disponibilité.
- Contenus pédagogiques téléchargeables.

La certification

Accompagner au quotidien un enfant ayant un trouble du spectre de l'autisme

  • TypeCertif. RS
  • Spécialité (NSF)Spécialites plurivalentes des services aux personnes
  • DomaineAssistance maternelle
RS 7545 CertifInfo 120763

Organisme & lieu

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